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阅读理解题的命题方式及解题思路

2018-04-01 02:40 |  来源:咕噜英语 |  人气: | 


     
      ?大学英语六级考试阅读理解对考生的测试要求是,能读懂一般英美报刊上的社论、新闻和书评,或一般历史传记及文学作品,能理解其主旨和大意,并能分辨出其中的事实与细节,要求学生能分析文章的思想观点、语言技巧及写作手法等。
     ?大学英语六级考试中的阅读理解对学生的考查点一般有以下几种∶
     ?1.确定所读材料的中心思想及标题;
     ?2.了解文章中的一些事实及细节;
     ?3.对作者的暗示进行判断、推理及引申;
     ?4.根据上下文推测文章中超纲词汇、短语的字面意义及隐含意义;
     ?5.了解作者写作的目的、意图以及写作的对象;
     ?6.领会作者的观点、态度及文章的语气。
     ?下面分别针对每个考查点提出相应的解题思路。
     ?确定中心思想及标题
     ?1.确定中心思想
     ?要把握文章的中心思想,首先必须抓住每一个段落的中心要点,将每个段落的中心归纳综合,即可得到整篇文章的中心思想。每个段落的中心要点往往是通过主题句来体现的。考生可采取略读法,各段以辨主题句为目标,快速扫视全文,避免逐词理解,可提高阅读速度。
     ?2.寻找文章的“标题”
     ?从四个选项中寻找合适的标题是考查考生对中心思想的理解。标题要能够高度概括文章各段中主题句力求表达的深刻内容。考生先浏览全文以确定主题思想,同时注意关键词,检验各个选项,将文章已定位的关键词与选择中的词作比较,看两者间是否吻合。这类题常见的命题方式有:
     ?1Inthepassagetheauthor;on________.
     ?2Thebesttitleforthispassagemight/couldbe________.
     ?3Whatisthemainideaofthispassage?
     ?4Theauthor’spurposeinwritingthispassageisto_______.
     ?了解文章的事实及细节
     ?文章中考查的事实及细节一般有:时间、地点、人物、事件、数目及例证等。旨在测试考生理解文章中具体内容的能力。考查细节的题型一般有以下三种情况:
     ?1.问句式
     ?这种题目都是以提问形式出现,常以Wh-Questions及How引导的问题的方式出现。该类题解题思路为:先读文章后面的问题,注意问题中的关键词语,如人物、时间、事件等,然后带着问题去阅读文章,做到有的放矢。在原文中找到问题的解答信息后,把这一信息放到问题中去,与原文信息相符的选项即是正确答案。
     ?2.不完整的陈述句式
     ?对于细节及事实问题的发问也常采取这类形式,即题干为不完整的陈述句式,选择各项为完整部分。回答此类问题时准确理解是关键,考生应仔细分析问题与原文的关系。
     ?3.排除式
     ?要求考生找出原文未叙及或与原文不符的内容。细节类问题的命题方式一般有以下几种:
     ?1;tothepassagewhichofthefollowingisTRUE/NOTTRUE?
     ?2Whatistheexampleof...asdescribedinthepassage?
     ?3Theauthormentionsallofthefollowingexcept________.
     ?对作者的暗示进行判断、推理及引申
     ?如何根据文章对作者的暗示进行推理呢?首先,在推理时,必须理解文章的字面意义;然后,了解文章的含蓄意义。一定要明白作者让我们推断什么,要利用文章中明确叙述的内容,进行推理,挖掘作者的隐含意思。一般说来,推理类题可分为:
     ?1.对文章中某些细节的推断
     ?这类题可能是推断某一句话的正确理解或释义或是从某一句中推出未知的事实。在答此类题时,应排除下列几种情况:a.选项是对短文内容的简单重复,不是推理得出的结论;b.与原文文意相反;c.与常识相吻合,但在文中找不到证据;d.文章根本没有提及,纯属主观臆断的结论。
     ?2.对主题思想、作者意图的推断
     ?主要是依据文章的中心思想,然后根据所确定的中心思想,分析句子间的逻辑关系,辨认观点和例证、原因和结果。在全面理解文章的基础上,推断出作者的意图。
     ?3.针对作者思路的推断
     ?这类题有时是根据上文已出现的语言信息,预测下文即将出现的信息,或是根据下文已知的语言信息,推测上文可能出现的信息。如果是猜测短文之前的内容,考生必须十分留意文章的开头部分,借助于标题及主题句进行推测,有时通过句型分析也能判断出上文可能涉及的信息。如果要猜测下文的内容,那么就必须留意短文的结尾部分,找出信息在此设下的伏笔。
     ?推理类题的题型可以有以下几种形式:
     ?1Theauthor/passage/paragraphimpliesthat________.
     ?2Itcanbeinferredfromthepassagethat_______.
     ?3Thewriterindicatesthat________.
     ?4Thepassageisintendedto________.
     ?根据上下文推测文章中超纲词汇、短语的字面意义及隐含意义
     ?让考生猜测生词的题型常常是令考生头痛的问题。其实猜测生词的方法多种多样,而每一种方法都与文章的上下文有密切关系。
     ?1.根据定义猜测生词
     ?作者有时觉得自己所用的词可能不易被读者理解,于是,他就会在这一词后加上一个词或词组来定义,以对上词作解释。定义一般由破折号或括号等引出。
     ?如:Thefacade—thefrontofthe;hasoftenbeenphotographedbytourists.
     ?2.根据重述猜测定义
     ?重述常用句子形式来对前一个词进行解释。它是用另外一种较容易的说法来表达相同的意思。如:
     ?I;thecupofcoffeeheoffered;itgavemein-somnia.OnceIdrankabitofcoffee,Iwouldfinditdifficulttofallasleep.在上个例子中,从第二句的解释中即可猜出insomnia的意思———“失眠”。
     ?3.根据相关信息来判断词义
     ?一篇文章是一个有机的整体,每一个信息间都存在着关联。所以,我们有时可以把文章中的某一个生词同它周围的信息连在一起考虑,这样,根据上下文相关的信息可以推断出这一词的意义。
     ?4.根据例子判断生词
     ?有时文章上下文中给出的例子会帮助我们认识生词。恰当的例子能清楚生动地表达词义。如:
     Afteradayofhunting,hewas.Heatetwobowlsofrice,vegetables,alargechickenandapieceofcake.
     ?上边第二句是对第一句的举例,在例子中我们看出“他”吃了许多东西,说明食量很大。因此,根据例子可推知是与“饿极了”相关的意思。
     ?5.根据明喻推测词义
     ?明喻,是通过使用as...as,like,asif等词,对两个或多个人或物之间的特性的比较。这种共性的比较有助于我们推测生词词义。只要我们对比较的一方有所了解,我们即可把这一知识扩展到另一方去。?如:ascunningasafox,根据狐狸的特点,我们可推出cun-ning意思是“狡猾的”。
     ?6.根据反义词推断生词
     ?有的生词在上下文中出现与其意思相反的词,与之形成对比,我们可根据其反义词推断出该词的意思。如:Althoughtheyaretwins,theyhavequitedifferentcharacters.Theelderbrotherisverytalkative,whiletheyoungeroneisquitereticent.
     ?上例中,从第一句可得知,他们兄弟两人虽是双胞胎,但性格却迥异。第二句的前半句中我们知道talkative意思是“健谈的”,“爱说话的”,因此可推断出下半句中生词reticent意思是“沉默寡言的”。
     ?7.根据构词法猜测生词
     ?英语单词的构词法能帮助我们认识生词,并举一反三,能成倍地扩大词汇量。一般来说,英文单词有两部分构成:词干和词缀。词缀分为前缀与后缀。一般来说,前缀改变词义,后缀改变词性。另外,构词法还有复合法、转化法等。考生可在平时学习中多积累,这样对扩大词汇量有很大的好处。
     ?了解作者写作的目的、意图以及写作的对象
     ?所谓文章的目的就是作者写这篇文章的动机、原因或意图。解题时,考生应首先抓住文章的主题及中心思想,作者写作的目的便渗透其中。作者的写作目的可能是toargue,也可能是to,或tocriticize等。有关写作目的的问题常有下列形式:
     ?1Inparagraph2,theauthorcitestheexampleof...toshowthat________.
     ?2Thewritertalksabout...inorderto________.
     ?3Theauthorquotes...inparagraph3;________.
     ?作者写作的对象会影响他文章的措辞和风格。如果是写给专业人士或在某领域的高级人才,他用的就会多是专业术语、抽象词汇;而如果是写给普通的读者,同样的内容他会用相对简单易懂的词汇,以帮助读者更好地理解。
     ?领会作者的观点态度及文章的语气
     ?掌握了文章的主题思想和主要事实后,我们才能判断出作者的观点。作者在陈述自己的观点时,有时直截了当,但更多的时候是借助别人的观点来表明自己的立场态度。有时作者先介绍某一种观点,但接着就会通过“yet,however,but”等转折词来提出与前面相反的观点,表明自己的态度。总之,我们要将上下文联系起来分析,分清哪些是作者所陈述的内容,哪些是作者的态度。
     ?文章的语气即作者运用不同的表达手段来流露自己的感情和态度的写作手法。作者的语气可能是客观的,冷漠的,愤怒的,幽默的等。讽刺及嘲讽是作者常用的表达语气的手段。有关作者态度及文章语气题的常用形式是:
     ?1What’sthewriter’sattitudeto...?
     ?2What’sthetoneofthepassage?
     ?3Theauthorsuggeststhat________.
     ?下面用一实例做简要说明。
     ?请先看短文:
     ?“Ihavegreatconfidencethatbytheendofthedecadewe’llknowinvastdetailhowcancercellsarise.”saysmicrobiologistRobertWeinberg,anexpertoncancer.“But,”hecautions“somepeoplehavetheideathatonceoneunderstandsthe,thecurewillrapidlyfollow.ConsiderPasteur.Hediscoveredtheofmanykindsofinfections,butitwasfiftyorsixtyyearsbeforecureswereavailable.”
     ?Thisyear,50percentofthe910,000peoplewhosufferfromcancerwillsurviveatleastfiveyears.Intheyear2000,theNationalCancerInstituteestimatesthatfigurewillbe75percent.Forsomeskincancerthefive-yearsurvivalrateisashighas90percent.Butothersurvivalstatisticsarestilldiscouraging—13percentforlungcancerand2percentforcancerofthepancreas.
     ?Withasmanyas120varietiesinexistence,discoveringhowcancerworksisnoteasy.Theresearchersmadegreatprogressintheearly1970s,whentheydiscoveredthatoncogenes,whicharecancer-;genes,areinactiveinnormalcells.Anythingfromcosmicraystoradiationtodietmayactivateadormantoncogene,buthowremainsun-known.Ifseveraloncogenesaredrivenintoaction,thecell,unabletoturnthemoff,;.
     ?1.TheexampleofPasteurinthepassageis;to_______.
     ?A.predictthatthesecretofcancerwillbedisclosedinadecade
     ?B.indicatethattheprospectsforcuringcancerarebright
     ?C.provethatcancerwillbecuredinfiftytosixtyyears
     ?D.warnthatthereisstillalongwaytogobeforecancercanbeconquered
     ?2.Theauthorimpliesthat____bytheyear2000.
     ?A.therewillbeadrasticriseinthefive-yearsurvivalrateofskin-cancerpatients
     ?B.90percentoftheskincancerpatientstodaywillbeliving
     ?C.thesurvivalstatisticswillbefairlyevenamongpatientswith;cancers
     ?D.therewon’tbeadrasticincreaseofsurvivalrateofallcancerpatients
     ?3.Oncogenesarecancer-;genes.
     ?A.thatarealwaysinoperationinahealthyperson
     ?B.whichremaini
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